Teen ettepaneku korraldada üle-Eestiline konverents teemal: „Eesti vajab uut loovpõlvkonda!“ Juba aastaid on räägitud Eesti nokiast. Olen veendunud, et kogu rahva arengu perspektiivis on selline ühe nokia otsimine primitiivne. Eesti vajab uut loovpõlvkonda, kes on suutelised oma võimete potentsiaali parema kasutamise kaudu looma palju nokiaid. Samas on sellisel lähenemisel primaarne kodanike isikuarengu kvalitatiivne hüpe (midagi sarnast, mis „Tiigrihüppe“ projekt IT valdkonnas). Usun, et see on võimalik haridussüsteemi sellise ümberkorraldamise kaudu, kus esmane on õppija areng lähtuvalt inimese arengufüsioloogiast. Viimaste aastate teadusuuringute tulemused näitavad, et lapse ajurakud töötavad kuni 12 aastani domineerivalt sagedusel kuni 12 Hz. Seda nimetatakse alfa tasandiks (8-12 Hz). Teadlased kinnitavad, et loovus, mis on kõigi suurte ideede eelduseks, avaldub just alfa tasandil. Just alfa sagedusel töötav aju produtseerib loovust, intuitsiooni, inspiratsiooni, kõlbelisi lahendusi, keskendumist sisemisele jne, aktiivne on aju parem poolkera. Kui aju töötab sagedusel üle 13 Hz, nimetatakse seda beeta tasandiks, aktiivne on aju vasak poolkera, mida iseloomustab loogiline mõtlemine, analüüsimine, visuaalne jälgimine, kõnelemine, keskendumine välisele jne. Oluline sealjuures on see, et beeta võnked summutavad alfa võnked, seega loovuse. Praeguses õppesüsteemis juba alates algklassidest domineerib beeta tasandile (vasaku ajupoolkera funktsioonidele) orienteeritud õppemetoodika ja –sisu. See summutab loomupärase loovusvalmiduse ning arengu. Kuni 12 aastastel peaks vastavalt aju loomuliku arengu füsioloogiale ülekaalus olema just selline õppekorraldus, kus domineerib alfa tasand ja parema ajupoolekera aktiivsus, et lapse enesetundmine ja loovus saaksid areneda ja avalduda. Üle 12 a. vanustel peaks õppeprotsessis olema tasakaal alfa ja beeta ning parema ja vasaku ajupoolkera vahel, vanuse kasvades peaks suurenema beeta tasandi osa. Sellisel viisil hariduse omandanud on loovamad, uuendusmeelsemad, eetilisemad ja kiiremini kohanevamad. Nad suudavad probleemide lahendamiseks keskenduda selliselt, et alfa tasand aktiviseerub ja loovus ning teised selle sageduse ilmingud avalduvad. See on inimese sisemise kultuuri loomulikuks osaks, mis rikastab kogu ühiskonda mitmes mõttes. Usun, et meie ühiskond on selliseks muutuseks valmis. Selle märgiks on ka IN.EE meeskonna loomine.

MIT (USA) ,,course numbers,, voiks ka vaadata ja seda mis nende taga mahuna ja tasemena peitub,ja siis ka opetajate teadusteegmise arengut ja saavutusi nagu ,,summa cum laude ,,jne. ilma selle taustata teeme valed otsused